该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院、天(tiān五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato)津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来(lái)的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的(de)发展，某些声部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音(yīn)响并(bìng)不(bù)适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部(bù)都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个因素就有可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦(五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatoxián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定(dìng)的(de)工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学(xué)士学位(wèi)，而大(dà)学教师(shī)就需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课(kè)程，不一定(dìng)有资(zī)格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在(zài)本(běn)科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的(de)一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课(kè)程，发(fā)展特定(dìng)的(de)技(jì)能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的(de)作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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